Acadêmicos de Direito da Ulbra Cachoeira participam de aula interativa sobre Constituições Brasileiras

A utilização de tecnologia no ensino jurídico foi destaque em uma atividade diferenciada realizada com acadêmicos do curso de Direito. Em uma proposta de aula interativa, o professor João Alexandre conduziu os estudantes em um estudo sobre as Constituições Brasileiras, utilizando recursos digitais para ampliar as formas de aprendizagem.

Durante a atividade, os alunos utilizaram o aplicativo NotebookLM para transformar o conteúdo disponibilizado pelo professor em diferentes formatos. Entre os materiais produzidos pelos grupos estavam podcasts, vídeos, infográficos, mapas mentais, questionários, resumos e apresentações em slides.

A proposta incentivou os estudantes a explorar novas maneiras de compreender e apresentar o conteúdo jurídico. Após a produção dos materiais, os grupos realizaram apresentações em sala de aula, compartilhando os resultados e promovendo debates que contribuíram para aprofundar o entendimento sobre o tema.

A escolha das ferramentas digitais utilizadas ficou a cargo dos próprios acadêmicos, que optaram pelas plataformas que consideraram mais adequadas para explicar e organizar as informações estudadas.

A atividade evidenciou como a combinação entre tecnologia, criatividade e metodologias ativas de ensino pode tornar o aprendizado do Direito mais dinâmico, colaborativo e significativo para os estudantes.